A inteligência artificial na educação já transforma a maneira como aprendemos, trabalhamos e produzimos conhecimento. Mas, diante de tecnologias capazes de oferecer respostas cada vez mais rápidas e sofisticadas, permanece uma questão fundamental: qual é a missão da educação em um mundo em que as máquinas podem responder cada vez mais?
Em novo artigo publicado no Educação & Tendências, Gilberto Alvarez, presidente da Fundação PoliSaber, diretor do Cursinho da Poli e membro titular da Mesa Diretora da Comissão Nacional para os Objetivos do Desenvolvimento Sustentável (CNODS), propõe uma reflexão sobre o papel da educação diante da expansão da Inteligência Artificial e sobre aquilo que permanece essencialmente humano: a capacidade de pensar, discernir, escolher e definir o caminho que queremos seguir.
A partir da metáfora dos mapas e das bússolas, o artigo discute tecnologia, aprendizagem, ética, responsabilidade e o futuro da educação.
